榜样故事 | 上海金汇怡伶老师：从家庭到学校，生命关怀是我教育的起点
陈怡伶是四个孩子的母亲，是一名生命关怀教育讲师，更是推动行动亚洲生命关怀儿童教育在上海落地生根的关键力量。 多年来，怡伶老师一直以讲师的角色为行动亚洲的使命做贡献。作为上海金汇实验学校“有力家长”讲师团队的总协调人，她引领着团队为更多家庭带去生命关怀的启迪。我们有幸记录下这位生命关怀教育先锋的故事。 怡伶老师对教育领域充满热忱。在投身教育事业之前，她在中国台湾从事财务和会计工作长达十余年。2006年，怡伶老师选择来到上海，开启了新的人生篇章。她的职业生涯始于行动亚洲的生命关怀儿童教育项目，从此，她成为了生命关怀教育课程的专业讲师，并承担了生命关怀教育绘本共读手册的编辑工作。 从养育到教育 怡伶老师的生活重心从金融行业转移到了孩子身上。她分享道：“我教育事业的起步，其实要感谢我自己的孩子们。正是与他们共同成长的过程，让我对教育有了更加深刻且独特的理解。” 身为四个孩子的母亲，怡伶老师在家庭教育领域积累了丰富的实践经验。她坦言，正是通过接受和适应母亲的角色，她更加深入地理解了生命关怀教育对于来自不同生活环境的儿童所承载的深远意义。 怡伶老师的教育工作从讲故事开始。她说：“我一直鼓励家长们到学校来给孩子们讲故事。”在接触行动亚洲生命关怀儿童教育项目之前，她已经在学校担任了多年的义工，但正是这个项目，让她的育儿观念和模式发生了翻天覆地的变化。 怡伶老师分享说，最初，抚养四个孩子对她而言是一段充满挑战和压力的旅程。然而，行动亚洲的生命关怀教育体系重塑了她的想法。她感到自己变得更加轻松、更有力量，生活也因此找到了新的目标和平衡感。在行动亚洲的启发下，她不断学习，考取了国家青春期教育指导师（高级）证书，并继续申请心理咨询师的资格证，为自己的教育事业注入了更多的专业力量。 谈及生命关怀教育课程体系对她个人生涯的深远影响，怡伶老师感慨道：“过去，我或许过于依赖传统且严厉的方式去教育孩子，尤其是在孩子犯错时，我常常选择惩罚。但自从我深入了解了‘以人为本’的教育理念后，我开始反思自己的教育方式，并逐渐改变了自己的做法。” “在发掘了自身的价值之后，我得以与孩子建立真正且有效的亲密关系。当孩子们看到妈妈快乐的时候，他们自己也会感到快乐。” 早在2011年，怡伶就在探索如何以绘本为媒介给孩子们讲生命的话题。而在2017年参加了行动亚洲创办人苏佩芬的父母力讲座之后，她开始与行动亚洲产生互动，并以推广生命关怀教育为己任。“我想要把讲故事和教学和结合在一起。” 生命关怀是什么？ 行动亚洲的儿童关怀教育项目旨在提高其对人、动物和环境的同理心意识和责任感。该项目覆盖义务教育阶段六年，基于联合国教科文组织（UNESCO）的四大教育支柱开展，课程包括社会福利和公民义务、动物福利以及环境相关话题。 生命关怀儿童教育为孩子们开启认识生命的大门。通过课程，孩子们将认识到所有生命体相互依存共生的关系，以及只有当所有生命体都得到关注时，“同一健康”的理念才能得以实现。 行动亚洲的儿童关怀教育项目面向6-12岁亚洲儿童。在成长早期以跨学科的议题帮助社会情感能力的发展，项目得以启发下一代成为具有同理心、责任感和独立思考能力的全球公民 怡伶说：“这门课程包含许多不同的主题，但核心的价值在于培养同理心。我们致力于引导孩子学会以同理心去看待周围的一切事物。” “有力家长”团队 怡伶老师的教育方法强调整体性和协作性。她认为，父母是孩子们的第一位老师，而老师在某些时候也需要扮演父母般的角色。因此，在上海金汇实验学校，她创立了“有力家长”团队，以落地实践生命关怀教育项目。她分享道：“我们利用午休时间进班给孩子们上课。” “有力家长”团队旨在鼓励家长参与到生命关怀教育中，“在家长和孩子的学校之间建立一座桥梁。”通过这个团队，家长们有机会亲身体验教师的角色，从而更加积极地且富有同理心地参与到孩子的教育过程中。 “在现代社会，学会如何与人和谐相处至关重要。善良是一种选择，但也是一种需要学习的技能。它需要宽广的胸怀、气度、友爱，有时还需要智慧。” 怡伶老师说，生命关怀教育的影响是终身的。她坚定地相信，“当一个人能够珍视并善待小动物，比如猫咪和狗狗时，他们必将在未来展现出关爱身边每一个人的能力。” “有了‘有力家长’团队这一桥梁，家长们得以将学校中的生命关怀教育课程体系巧妙地融入家庭教育中。若新一代的家长们能够了解并践行生命关怀教育的理念，用其来教育和引导孩子，我们共同期待的更加美好的未来必将如约而至。” 怡伶老师说，每个人都可以向善改变，家庭教育在这其中扮演着举足轻重的角色。她将继续努力推广生命关怀教育课程，让这份教育的力量能够影响并温暖更多的人。 感谢怡伶老师为推广行动亚洲生命关怀教育所做出的巨大贡献！
