生命关怀教育落地昆山五校，3000余名学生受益

生命关怀教育是一门系统的跨学科德育课程，以同理心、责任感、慎辨性思维等基础素养为核心，聚焦儿童社会性情感发展(Socio-emotional development)。课程学习中，推动儿童对同理心需求的理解，对他人、动物和环境的尊重，并认识到万物间的内在相互依存关系，掌握需要的技能来实现他们个人的同理心潜能，从而发展以生命关怀为原则的社会化能力—认识世界、感知世界和参与世界，学会共同生活，成为社会化的人，拥有美满的人生。

广东珠海、深圳、和平，以及辽宁大连、福建厦门、湖北武汉、上海、北京等地多所小学及幼儿园开展课程教学，继2017年江苏昆山民乐小学引进课程，今年起昆山五校引进课程使得昆山接受生命关怀教育的学生人数大幅度增加，家长对此普遍表示肯定。

昆山爱心社社长沈琪亲自参与生命关怀教育课堂教学

行动亚洲生命关怀教育总监、同理心专家张媛媛先后多次前往昆山开展培训，她表示：

“学校志愿者经过培训成为生命关怀教育家长讲师，进入班级参与教学，不但为儿童带来社会性情感智力的课程，这更是讲师自身同理心的新学习渠道，上海金汇实验学校和珠海唐国安纪念学校已做出很好的示范。

家长讲师将和学生们一起共同探究‘生命之网’、‘生命的感知’、‘关怀与尊重’、‘友善相处’、‘做有同理心的选择’五个生命关怀教育主题内容，将推动教学双方探究式学习兴趣和能力发展，形成终身实践‘做中学’的习惯。参与课程教学的教师也同样可以收获这一实践成果。”

同理心专家张媛媛（前排右一）9月出席昆山家长讲师研习营

作为昆山生命关怀教育项目落地实践的执行方，昆山志愿者爱心服务社是昆山成立最早的公益组织之一， 沈琪社长对于为何在校园引入生命关怀教育课程，给出了她的解释：

“生命关怀教育课程的开展对于减少人际交往冲突、儿童的校园暴力、家庭暴力以及过激的反社会行为有着重要作用。

此外，鼓励孩子从小学习同理心与责任感，从小开始体验并实践对不同生命个体的关怀之情，对于社会整体而言亦大有裨益。相信我们的家长讲师们在参与课堂教学实践中，也将锻炼自己学会观察和感知孩子的能力，提升自己对生命关怀教育的感悟。”

沈琪社长（前排右一）与昆山家长讲师在柏庐实验小学合影

生命关怀教育自2012年起在中国开展，形式多元，主要以小学德育校本课、小学综合实践活动校本课、幼儿园生命关怀教育启蒙课为主，有些城市分别被引进社区中心四点半课堂、农村及欠发达地区支教课堂、留守儿童夏令营/冬令营、“有影响力的同理心展览馆”主题活动，迄今已经有超过7万名儿童参与学习。