【志愿者故事】黄贤明：繁华落尽，能让人记住的只剩温柔

我嘴上说着孩子们多么多么吵，多么多么不懂事。但其实，我内心里却对孩子们充满了喜欢。见过世界的残酷，才更想守护天真。

现在的孩子们普遍缺少快乐的童年，家长们都希望自己的孩子赢在起跑线上。我教过的一个六年级的孩子，她的暑假每天都充斥着素描、钢琴、数学、新概念英语，都快比社区里的书记还要忙。所以我非常珍惜着与孩子们相处的快乐时光，带着他们画情绪曲线、理解卡车司机的感受、畅想卡车司机的需要，更重要的是，由此他们可以发现自己的需要、自己的情绪曲线，以及如何表达感受，去发现用同理心和关怀去对待他人、对待动物、对待环境是多么美好的事。

自从学习了同理心之后，处理孩子们的矛盾就简单了许多。如果两个小朋友因为一些小事闹矛盾，那么就把他们叫过来，相互同理一下，体会一下对方的感受就好了，孩子们也蛮配合的。

但有一次，因为一个小朋友说了另一个小朋友是咸鱼，她带着哭腔来找我，我当时就有点生气，我就过去说：“之前学的同理心呢？你说他一句他开心吗，他又说回去你开心吗？”说完之后我突然意识到自己的情绪中的焦躁，那天下午他们之间没有继续闹别扭了，第二天还是老样子。因为大家都会犯错，所有铅笔的另一头安装了橡皮。我也想着：小的时候大家是在这样子寻找着与他人相处的恰当方式，发现自己的情绪并学会管理真的是一生的学问。想想那些天，我差不多每天的情绪曲线都是f(x)=abs(lnx)-1。

最后再分享一件有趣的事情，有一次早上去“悉孚乐加油站”，我旁边坐了三班的一个特别爱举手问问题的男孩子。然后上课的时候他一直举手，摄像头就一直对着他拍，然后我就开玩笑地和他说：“今天沾了你的光，摄像头拍你的时候顺便拍到了我，下次再让我沾沾你的光！”。

本来是开玩笑的一句话，然后他就当真了，下午拉着我和我坐一起。第二天他就带着他的小伙伴一起来找我玩。最后一天的时候我问他你小卡片有没有写我啊，他说没有，我就对他说，你都不写我，我好难过啊，哈哈。让我开心的是，夏令营中有那么多比起我更让他难忘的故事。

最后的最后，祝小朋友们的学习像f(x)=ex一样永远单调递增，节节高升，也像它一样无论经过多少次的积分、微分，都能坚守像ρ=1-sinθ一样的初心，保持感恩，砥砺前行！

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