【志愿者故事】刘嘉珠:在花一样的年纪里和你们遇见

感谢我的孩子们,因为刚好遇见你们,才在我如花一般的年纪里,留下最美丽的足迹。

终于见到我的小朋友了。来报名的那天,名单是有9个小朋友,但是来了10个小朋友。多的那位程子凡小同学,他表示不愿意走。那时心里有了一点点小激动,说明小朋友喜欢这里。但他第二天还是被送去了别的小组,但后来经常来我们组玩,会跟在我身后喊老师。我们比赛的时候总会看到他的身影。

第一次合作是画我们小组的铭牌。小朋友的脑洞都很大,而我当时却没有尊重他们的想象,我觉得和水泥搅拌机根本不符。化乐老师听到我这么说后,及时纠正了我。他非常支持他们的想法,“呕吐的”搅拌机,“转到头晕的”搅拌机,“有啤酒肚的”搅拌机。

我安静的想着,他们有自己的想法,而我的否决是把自己的想法强加给小朋友,小朋友是策展人,每个想法都值得被肯定。这也是同理心的共情。

每次游戏,他们总是会说输了怎么办,我问他们什么叫输了呢?他们说没拿奖,没拿第一名,我总是说友谊第一,比赛第二。让他们好好享受比赛的过程,不要太追究结果。这只是一个小小的比赛。在第一轮拔河比赛中,他们很害怕输。我一直在旁边给他们加油。最后赢了的时候,我反倒是最开心的那个。为他们而高兴,上场之前大家都很紧张,不过赢了后一起分享快乐的时候真棒。

第二轮比赛,我们输了,小朋友的情绪就爆发了,压制不住的指责。我把他们拉在一起,和他们一起分析我们为什么会输,下次应该怎么做。不知道他们是不是有听进去,但是之后比赛都显得异常安静。不以物喜,不以己悲。小朋友们在拔河中学到,我在开导他们中学到。

迷宫游戏是同理心的又一个见证。刚开始第二个人成功摸索出正确路线。只要照他的路线走,就可以成功过关,有的小朋友,却不想按之前走过的路走,其他小朋友就疯狂的告诉他走“正确的”路线。我和老师说了一句要尊重别人,她们便安静了下来。虽然结束后只有2个小朋友走了“正确的”路线,但大家都没有了责怪,也许是懵懂的理解了尊重。

一次中午,我正吃着饭,晨晨和朱朱哭着跑过来说男孩子欺负她们。我让她们慢慢讲,朱朱和晨晨就哭,语无伦次的说,我也大概了解了事情。其实我知道,男孩子们不会真的欺负她们。回到班上,我先让中立方讲他看到的情况。再请男生讲他遇见的情况,再请女生讲她们现在的感受。如果她们是男生,她们要这么做才不算“欺负”女生,再请男生讲。让她们自己调解,会更有感触。

表演情景剧,道具是每个小朋友自己画的。对话也是自己一遍遍想的。演练了很多遍,一次比一次棒。他们喜欢在舞台上,我也喜欢看他们在舞台上。一次一次的进步,都记在了心里,紧张但不怯场。幕后的我注视着他们,脑海里闪过他们的打打闹闹和排练完我们坐在一起分析的样子,这次他们没有再问怎么样。我们心里都知道,这次很棒,我以他们为傲。

舍不得我的小朋友们。结束的太快,根本来不及告别,说好不让看的卡片。我真想偷看几眼,那些你们写给我的话,直到最后你们还在纠结是叫老师,还是姐姐。

遇见媛媛老师,真的很幸运,老师像一位智者一眼就能洞穿孩子的心思。在同理心教育方面,她也通过言传身教启发着我们。和老师的对话,简答却引人深思,在自己的思考中就有新的启发。很感谢老师,也很享受和老师度过的这几天。

美好的遇见还有我的伙伴们,我们毫无隔阂,一起生活工作度过了美妙的一周。

最后还要感谢我的孩子们,因为刚好遇见你们,才在我如花一般的年纪里,留下最美丽的足迹。