【六一儿童节】与生命关怀教育共同响应联合国目标！2025年前将环境教育纳入核心课程！

联合国教科文组织于今年度（2021年）五月发布的《为地球学习》研究报告中，便分析了世界各地近50个国家的教育计划和课程框架，发现其中超过半数没有提到气候变化、社会情感技能和以行动为导向的能力。

而这些能力对于人们的感知、相处以及环境与气候行动都至关重要。

因此，联合国教科文组织设定了一个新目标：2025年前，使环境教育成为世界各国教学课程的核心组成部分。支持课程改革并跟踪进展情况，以确保每个人都拥有所需知识、技能、价值观和态度，从而带来积极变化，共建美好未来。

极具前瞻，行动亚洲2012年研发创设生命关怀教育小学课程，鼓励儿童对他人、动物和环境抱持关怀与尊重，并认识万物之间相互依存的关系。更于2020年六一儿童节起，将教育战略定位为“推动课程内容被纳入国家课纲，并普及在每个孩子的学校生活中的”。

生命关怀儿童教育小学课程体系自2012年起启动研创，目标面向基础教育阶段的一到六年级学生，聚焦同理心、责任感、慎辨性思维等社会性情感发展，提升儿童认识世界、感知世界、参与世界的社会化能力，培养儿童学习共同生活，达成全人发展，实践可持续发展的生活方式。

该套课程体系基于“仁学”进行教育创新，将中国传统教育文化与联合国教科文组织的教育四大支柱结合。持续结合联合国可持续发展目标SDGs中与生命关怀教育相关的元素，帮助儿童参与共建更具同理心和可持续发展的世界。

每多一份努力，就意味着更多学生参与学习。

迄今为止，生命关怀儿童教育在中国已惠及超过100,000人次学生、140所学校。线上的乡村双师课堂累计播放量达15,000次，共触及约30,000人次乡村儿童。

我们与珠海市唐国安纪念学校、漳州市实验小学、厦门市鹭江新城小学、厦门市仙岳小学、和平县福和小学、深圳市行知实验学校、上海市金汇实验学校、上海市华虹小学、清远市广铁一中外国语小学九所生命关怀教育示范校，共同期待有更多的学校和教育工作者，一起加入可持续教育的行列。

以生命关怀教育小学课程实践，与我们一起实现联合国教科文组织在2025年前将环境教育纳入核心课程的目标。以教育共建生命关怀的社会，也给孩子们一个人、动物、环境友善相处，没有大流行病的未来！

今天是六一儿童节，我们希望能持续将希望的种子，散播到更多的孩子心中！

目标很大、很远，也没有关系。当我们知道每一项细小的努力，都在带着我们前往目标的路上，那每一个工作都将变得有其意义且令人期待。

彩！蛋！来！啦！

这个六一儿童节，行动亚洲教育伙伴们将送一份别样的礼物，给孩子，也给每一个心里有孩子的你。你碰巧还是一位家长、老师或哥哥姐姐？太好了！今天可以休息一下，我们将为你带给孩子6支富有“童”理心的绘本故事。?一年级 绘本故事：尾巴不是用来扯的

?二年级 绘本故事：晚安，猫头鹰

?三年级 绘本故事：世界为谁存在

?四年级 绘本故事：和甘伯伯去游河

?五年级 绘本故事：市场街最后一站

?六年级 绘本故事：外面消失了

一个年级一个核心关键词，对应一本精心选择的绘本，独特的声音和热忱的心。期待无论大小朋友，都能在阅读、聆听及观看中，感受图文的魅力与背后的思考哦~